Александра Бочавер

Образование и основная квалификация

Высшее психологическое образование (МГППУ, 2004). 

Кандидат психологических наук (ПИ РАО, 2010).

Доктор психологических наук (НИУ ВШЭ, 2025).

Опыт работы

С 2015 года работаю в Центре исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ на позиции научного сотрудника, старшего научного сотрудника, с 2022 года - директор Центра. Занимаюсь исследованиями в сфере психологии образования, возрастной психологии, психологии семьи.

Участвую в проектах

Ежегодная международная научно-практическая конференция “Подросток в мегаполисе” .

Философия и личное отношение к работе

Считаю, что очень важно выстраивать диалог между исследователями и практиками, развивать прикладные программы, основанные на исследованиях, и заниматься исследованиями прикладных проектов, в том числе - их эффектов.

Хобби и увлечения

Вязание, рисование, настольный теннис.

Почему ты выбираешь работу именно с подростками?

Я выбираю исследования подросткового возраста, не прямо работу с подростками. У этого возраста плохая репутация и вокруг него много стереотипов начиная с работ Стэнли Холла и образа “бури и натиска”. Но по мере социальных трансформаций подростковый возраст меняется - и с точки зрения возрастных границ, и с точки зрения решаемых содержания возрастных задач. Мне кажется важным обсуждать особенности современных подростков с упором на своеобразии подростков, растущих в современном обществе.

Чему научили тебя подростки во время работы с ними?

Они часто совсем не такие, как их описывают в научной литературе, и очень разные.

Какой самый распространенный миф о подростках ты бы развеяла?

“Подростки агрессивны и стремятся к противостоянию”.