Василий Алексеевич Чернов
Образование и основная квалификация
ГБОУ ПО г. Москвы Московский городской-психолого-педагогический университет, Специальность: 37.03.01 Психология, Квалификация: Академический бакалавр. Годы обучения: 2011 - 2015.
ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет, Специальность: 37.04.01 Психология, Квалификация: Магистр, Годы обучения: 2015 - 2017.
ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет, Специальность: 37.06.01 Психологические науки, Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь, Годы обучения: 2017 - 2020.
Московский городской педагогический университет, Продолжительность: 270 часов, Квалификация: Педагог-психолог, Год получения: 2020.
АНО ДПО Институт проективного образования и экспертных обменов, Союз Принятие-Доверие-Перспектива, Программа:Организация системы правовой, психологической и социальной поддержки детей и молодежи в Германии, Продолжительность: 72 часов, Год получения: 2016.
Благотворительный фонд психологической поддержки "Будущее сейчас", Программа: Современные направления и методы психологической работы, Через навыки к уверенности, Продолжительность: 72 часов, Год получения: 2017.
"Теория и практика гештальт-терапии", 1-2 ступень программы "Московский Гештальт Институт", Продолжительность: 600 часов, Год получения: 2023
Работа с подростками в гештальт-подходе, Продолжительность: 120 часов, Год получения: 2022.
On-Line лекции по психиатрии для гештальт-терапевтов, Продолжительность: 30 часов, Год получения: 2022.
Телесно-ориентированная работа в гештальт-подходе, Продолжительность: 180 часов, Год получения: 2024.
Основы экстренной психологической помощи детям и подросткам в кризисных ситуациях, Выдан: специалист Шипилова А.А., Продолжительность: 16 часов, Год получения: 2024.
Опыт работы в психологии
Стаж психологической деятельности более 9. За эти годы работал в качестве:
- педагога-психолога в международной школе International Baccalaureate;
- старшего научного сотрудника в НИИ РАО;
- профориентолога;
- ведущего тренинговых программ;
- организатора и руководителя психологических проектов и мероприятий;
- психолога-консультанта;
- ведущего психологических групп.
Помимо психологической практики, являюсь:
-
сотрудником офиса Общества практикующих психологов "Гештальт-Подход";
- сотрудником литературно-издательской группы "Гештальт-Подход".
Основные методы и подходы в работе
Гештальт-терапия, телесно-ориентированная терапия. Также в работе использую техники арт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии.
Участвую в проектах
Ведение подростковых групп. Создание подкаста Подростковье. Ведение практики студентов на базе Подросткового клуба. Оргкомитет конференции “Подросток в Мегаполисе”, член Правления.
Философия и личное отношение к работе
Личная философия в двух фразах: Делай, что делаешь; и будь, что будет. Лучше поздно, чем не туда.
В работе с клиентами и группами, иногда люблю быть неспешным и плавным, поддерживать в трудных переживаниях. А иногда помочь позлиться и порадоваться!
Но, пожалуй, главной целью считаю – это помочь клиенту, участнику группы исследовать себя и найти способ сделать свою жизнь лучше.
Хобби и увлечения
Слушать рок-музыку и заниматься боевыми искусствами. Читать/ играть/ смотреть фэнтези, историю и мифологию. Играть в компьютерные игры, смотреть сериалы. А еще кататься на трамваях и гулять одному на природе или по ночному городу.
Почему ты выбираешь работу именно с подростками?
Подростки часто кажутся необычными или странными. Вредными или пугающими. С ними часто бывает непросто.
Но каждый из них по-своему очень интересный, искренний в своих чувствах и мыслях и очень “живой”!
Мне нравится учиться у подростков, и делиться знаниями и навыками, которыми обладаю сам.
Чему научили тебя подростки во время работы с ними?
Пробовать, проявлять себя и рисковать. Экспериментировать, творить и вытворять. А еще быть проще, чтобы к тебе потянулись люди :)
Какой самый распространенный миф о подростках ты бы развеял?
“У меня в его/ее возрасте было так же. Я же смог это пережить".